Мендюх: вчитель історії з Нагьбани примушував своїх учнів до сексу за допомогою національного окультизму

Оновлення 16 лютого 2026 року

Відсторонили від посади на час кримінальних розслідувань історичного вчителя Ньомета Ласло з Бая-Маре, повідомляє прес-служба Марамуреської окружної школи.

На вихідних зібрався керівний орган школи і ухвалив таке рішення відповідно до чинного законодавства. Це сталося після того, як у п’ятницю вранці провели обшук у квартирі особи та двох колишніх (хлопців) учнів, і допитали їх у справі про багаторазове, систематичне застосування насильства та сексуального насильства. Під час обшуку було вилучено кілька телефонів та інших доказів. Прокуратура повідомила Pro Tv, що відомо про п’ятьох потерпілих, яких, за підозрою, тривалий час піддавали сексуальному насильству.

Після допитів ні підозрювані, ні потерпілі (вижили) не давали коментарів, посилаючись на те, що справа перебуває на початковій стадії. Прокуратура не пред’явила звинувачень, підозрювані перебувають на свободі.

„І зараз я посилаю тобі свій гнівний дух!” – сказав чоловік, і я відчула, що щось починає душити мене. 

Цю фразу озвучила мені жінка років тридцяти, ми сиділи у Бая-Маре, у громадському парку. Вона кілька разів просила зупинитися у розмові, бо хтось із знайомих проходить повз — місцевий священик або вчитель. 

Загалом не дуже добре, коли хтось підслуховує тему сексуальних та емоційних зловживань, але Сара, крім того, що вона у делікатному становищі, вже роками намагається відстоювати свою правду — і в громаді, і офіційно. 

Адже це дуже важко, і емоційно дуже виснажливо для жертви насильства. Особливо, коли громада не дуже хоче дивитися правді у вічі. За моїми спостереженнями, у такій довгій історії з насильством багато учасників мають змушуватися дивитися в інший бік, щоб зловмисник міг залишатися активним так довго.

Увага!

У статті я змінив імена потерпілих і свідків.

Термін вижила пропонують допомагаючі фахівці замість слова жертва для позначення осіб, які зазнали зловживань. У той час як слово жертва пасивно і зображує їх у ролі беззахисних, слово вижила підкреслює, що особа змогла пережити насильство завдяки своїй силі і є активною. Це не применшує серйозність подій, а робить акцент на людяності, сприяє відновленню і подальшому руху вперед.

Я сиджу і слухаю історію Сари. За десять метрів від нас грає її малюк із татом. Слухаю, через що їй довелося пройти, звертаю увагу, як її голос змінюється у страшних моментах, вона відчужується від спогадів, і думаю, як донести до читачів, що з нею сталося. Потім через кілька місяців почну писати цю статтю, переконавшись, що всі фрагменти зібрані на свої місця.

• Ця стаття розповідає про історії сексуальних зловживань і серйозних етичних порушень у закритих колективах одного з міст Трансільванії.
• Через конкретні випадки показано, як працювали сектантські моделі у контексті збереження традицій, захисту «угорського слова» та риторики громадської ідентичності — зокрема навколо Туруль–Сас Лицарського ордену.
• Стаття демонструє, як не розпізнавали або залишали без наслідків випадки дитячого насильства та службові недбальства, зокрема у Ньомет Ласло з Бая-Маре.
• Ці історії — не ізольовані випадки: простежується спільнота, де мовчання, релятивізація і голосування протистоять одне одному.

Сара вступила до Туруль-Сас Лицарського ордену у 2008 році 

Її вчитель, Золтан Нагі-Йені, запропонував їй, оскільки вона була молодою націоналісткою, орієнтуватися на Мобілізацію молоді Восьмдесяти чотирьох округів. Нагі-Йені сказав їй, що він її не знає, і порадив обрати орден, заснований ним, де також цінуються національні цінності. Орден Туруль-Сас був заснований у 1994 році і вже мав довгу історію, але з засновників лише Нагі-Йені залишився у ньому так довго. 

Сара скористалася можливістю і приєдналася до ордену у восьмому класі. Майже щотижня вони ходили у походи в навколишні гори, навчалися стрільби з лука і танців.

У 2008 році у ордені було близько 15 учасників — тодішніх і колишніх учнів. Для розширення фінансових можливостей Туруль-Сас у 2010 році створили Традиційно-Збережувальну Асоціацію Туруль-Сас.

Як побудовано Туруль-Сас? 

Дуже ієрархічно: орден очолює Великий Майстер, яким є Золтан Нагі-Йені. Нижче — палотні лицарі і дами, лицарі і дамські дворянки, кандидатами у лицарі, кандидатки і юнаки-апроди.

Золтан Нагі-Йені створив цілий фантастичний світ. Наприклад, навколишні ліси і місця для відпочинку мали свої фантазійні назви, і він роздавав їх у васальські маєтки своїм підлеглим великий Майстер.

Підвищитися у рангах можна було не за прозорими критеріями, а за суб’єктивним рішенням Нагі-Йені. Якщо ти був дівчиною, існували інші шляхи просування, ніж у хлопців, але про це згодом. 

Чому потрібна Сара

З дев’ятого класу Сара хотіла навчатися у більш віддаленому місті, але вчитель переконав її залишитися у місцевому Ньомет Ласло, мовляв, у Бая-Маре дуже мало молоді, і вона потрібна для роботи національної справи. 

Але з початком дев’ятого класу з’ясувалося, що Золтан Нагі-Йені насправді не дуже потребує дівчину і не використовує її допомогу. Вона почала діяти у Мобілізації молоді Восьмдесяти чотирьох округів, а потім у десяти класі вчитель сказав, що може допомогти: тоді створили асоціацію, і Сара активно брала участь у написанні проектів і звітуванні. 

Хто стане її новим батьком?

У дев’ятому або десятому класі вона писала листи для військових у рамках уроків. Коли Сара отримала її роботу, вчитель сказав, що хоче поговорити з нею після уроків. 

Тоді він сказав, що помітив у її письмі, що у неї є батьківська потреба, і хоче допомогти, стане її «батьком» замість батька, допомагаючи у всьому, що вона робить. «Я не розуміла, про що він говорить. (...) І почала сумніватися у собі, думала, що люди ззовні бачать у мені щось таке, що я сама не помічаю, і що ще може бути там» – згадує Сара.

Наприкінці 2009 року Сара поїхала на екскурсію до Сигіт, разом із хлопцем із ордену. Сара згадує, що тоді вони також зустріли Золтана Орбана, який теж був історичним вчителем і з яким я вже писала дві статті (тут і тут), як він зловживав дівчатами десятиліттями).

https://atlatszo.ro/featured/a-hallgatas-mindig-az-elkovetot-segiti-de-ki-tudunk-lepni-a-csendbol/

На цій екскурсії Золтан Нагі-Йені покликав Сару поговорити. Він сказав, що їй дуже сподобалося, що вони з хлопцем гуляли у Сомльо, і що двоє студентів мають бути разом. І він також сказав, що він не вважає їх учнями, а друзями.

Дівчина і вчитель все більше часу проводили разом. Зокрема, у ордені, а також у спільній роботі, на все частіших заходах. Заняття, яким керував Шенхерр Гюла Тюркеші Кір, також давали можливість зустрічатися поза школою. 

Мрія Емесі і прихована камера

Сара була у 10 класі, коли Золтан Нагі-Йені попросив її і її сестру виступити з короткою шкільною виставою під назвою Мрія Емесі. «Він сказав, що якщо нам подобається, ми можемо взяти з собою довгу чорну сукню, і що кожного разу, коли ми будемо у кімнаті історії, переодягнемося, а він вийде». На кожній репетиції це була хореографія. Вони репетирували цю виставу три місяці, у ній було небагато слів, і в кінцевому підсумку її не показали. 

Після того, як дівчина пішла, вчитель показав, що у кімнаті історії він тримає камеру, заховану у шафі. Дівчина боялася, що у цей період знімали її. Пізніше ми побачимо, що Золтан Нагі-Йені робив фотографії голих дівчат-учениць.

Ізоляція дівчини

За спогадами дівчини, їй було 16 років, коли вона поїхала до Будапешта з Золтаном Нагі-Йені на екскурсію до Сигіту. У той час у неї був хлопець у Будапешті, і вона домовилася з ним про зустріч, бо і так вже їхали до міста. Однак вчитель сказав, що вона може поїхати лише разом із ним, якщо вони зателефонують мамі і вона підтвердить. Сара сказала, що її мама дозволила, але вчитель не хотів у це вірити. 

Повернувшись до Бая-Маре, під час походів він кілька разів викликав дівчину до себе і казав, що дуже образився, і обурюється через те, що Сара зустрічається з хлопцем, і що це аморально.

Ця тема згодом залишалася актуальною. Коли дівчина була у 11 класі і готувалася до Сюлькеї-Острову, перед від’їздом вона отримала листа від вчителя. «Він написав, щоб я не ображалася, що його гнів заважає перед великим днем, і щоб я повідомила йому, якщо не хочу, щоб він шукав іншу жертву. Тоді я не розуміла, що це означає», — згадує Сара. 

Наступного лютого Сара зареєструвалася на один із походів ордену. Вчитель зателефонував їй напередодні і сказав, що вони зможуть вирушити раніше, щоб піднятися на Туруль-Кьо (у міфології ордену — назва Орлиного каменю), де його дружина не піднімала навіть раніше, хоча багато разів просила.

Наступного ранку о 7 годині вони вирушили, піднялися на скелю і зупинилися на краю прірви. Вчитель обійняв дівчину і сказав, що написав вірш, і що вона має вирішити, чи забере його з собою, чи порве. Він прочитав вірш, але дівчина сказала, що краще порвати. Вона зробила крок назад, щоб захистити себе у цій ситуації, і фактично відмовилася від вчителя. 

Золтан Нагі-Йені сказав: «Добре, я зрозумів», і мовчки вони пішли до зустрічі з іншими. Сара вважала цю тишу покаранням, почала хвилюватися, що зробила щось дуже погане. Потім вчитель повернувся і запитав, чи впевнена Сара, що хоче залишитися з другом. Він дав їй зрозуміти, що розчарований. 

Вчитель застосовував багато маніпулятивних технік щодо дівчини. Спочатку — почуття провини: коли вони спустилися, він майже рік не говорив із Сарою. Наприклад, хоча вона була відповідальною за клас, він більше не користувався її допомогою і явно залучав інших для організації класних справ.

Кінець покарання, початок пекла 

Настала грудень 2012 року, коли Великий Майстер знову помітив, що Сара жива. Вона відбувала покарання і він почав з нею розмову. Одного разу вона намалювала на дошці великий хаос, і Золтан Нагі-Йені через тиждень сказав, що «бачить у мені збурення, підійшов до дошки, стер частини і намалював двері, щоб я сама придумала, що з цим робити». 18-річна дівчина прийняла його допомогу. Вони двічі намагалися поговорити з учителем: вона сказала, що переживає, бо дуже змінилася. А перед Різдвом, під час третьої розмови, у класі він почав ставити їй важкі питання, і раптово — ні з того ні з сього — запитав, скільки разів вона задовольняла своїх двох друзів. 

«Особисте питання — не існує. Але про мене ходять плітки»

Золтан Нагі-Йені кілька разів просили його особисто дати інтерв’ю телефоном, спочатку він обіцяв, що це можливо, якщо я надішлю йому письмові запитання, потім сказав, що не дасть інтерв’ю особисто.

У своїх письмових відповідях він заперечує, що вчинив емоційне, фізичне або сексуальне зловживання щодо своїх учнів, і що він нібито позиціонує себе як надприродну силу перед будь-яким учнем або членом ордену. 

Він стверджує, що ієрархічна структура ордену — це лише середньовічний елемент, і кожен міг висловлювати свою думку, а перебування у ліцеї у 3-5 років не свідчить про те, що хтось зазнав принижень або насильства. 

Додайте нам 3,5% податку на доходи, щоб з’ясувати, куди йде решта вашого податку!

Останнім часом трьох членів виключили із Туруль-Сас, які організували «кампанію з дискредитації» проти Золтана-Йені і намагалися знайти докази його провини — повідомляє у своїй відповіді. 

Розслідування у системі освіти не виявили доказів його провини, він вважає звинувачення організованими плітками. За його словами, у 2024–2025 роках ця кампанія досягла апогею, і тоді змушений був публічно виступити у соцмережах щодо цієї справи.

Щодо того, чи ведеться проти нього слідство, він відмовився відповідати. 

Повна відповідь Золтана-Йені за цим посиланням, а також додаткові запитання, які були надіслані вдруге, позначені літерою поряд із номером.

NagyJeneiZoltan_valaszokЗавантажити

Вже були ознаки поганого

Наприклад, у 2010 році у Вишеграді вони брали участь у лицарських іграх із орденом. За нашими даними, тоді Великий Майстер запровадив правило, що не можна носити білизну, бо у середньовіччі її не носили. І якщо вже говорити про правила, то хоча й не у всіх випадках, але заступник, Роберт Габіна, міг будь-коли перевірити їх дотримання: він гладив дівчат по сідницях. Хлопців — ні. 

Але повернемося до класу, 2012 рік: Сара згадує, що це був добре побудований діалог, коли вчитель запитав, чи були у неї стосунки з хлопцями, і вона зізналася, що так. Вчитель зітхнув і сказав, що він це передбачав, але не очікував, що Сара зробить щось таке, і це його дуже засмутило. Він запитав, скільки таких випадків було, і вона назвала число. Тоді вчитель підійшов до неї і сказав, що вона дуже його образила тим, що у «Туруль-Кьо» порвала його вірш. 

Вона сама себе назвала жертвою, а потім 

з великим самозакоханням поцілувала дівчину, яка застигла і не розуміла, що відбувається. Наступного дня великий Майстер зателефонував Сарі і сказав, що він розповів про її особисте життя своїй дружині, і що він не думав, що вона таке зробить, і жінка навіть плакала. Сара була дуже збентежена, подумала, що її внутрішні стандарти знизилися, бо якщо її керівник і його дружина страждають, то вона, мабуть, дуже погана людина.

Після поцілунку у грудні, під час зимових канікул, вчитель почав надсилати їй листи з нової електронної пошти, у яких згадував, скільки разів вона була у хлопця або на фестивалі, і вимагав докладно описати кожен випадок, пов’язаний із хлопцями. 

Ми бачимо, що

злочинець ще з дитинства починає формувати токсичний зв’язок, 

коли він може втручатися у формування особистості дитини. У цей час у дитини порушується ідентичність, самооцінка і моделі стосунків. Не забуваймо, що хоча grooming починається з кінця 10 класу, вчитель вже з п’ятого класу навчає її цьому. 

Крім того, багато поїздок, історичних занять і інших заходів були для неї можливістю закріпити механізми контролю. Під час написання нашої статті кілька колишніх учнів Ньомета Ласло повідомили, що з самого початку вчитель навчив дітей такій моделі суспільних стосунків, де жінка цілком підпорядкована волі чоловіка, і цю нерівність він нормалізував історичними прикладами. Деякі інші колишні учні згадують, що такого не було. 

Один із важливих критеріїв формування контролю — це коли порушується сприйняття реальності і самооцінка, і зловмисник сприймає «прохання» жертви як єдину можливу команду. Це пояснює і наступний випадок.

Перейти, бо дружина його не вдома

У січні 2013 року під час туманної поїздки Золтан Нагі-Йені почав натякати присутнім лицарям, що Сара не така, якою вона здається, і що він знає щось делікатне про неї. В автобусі він дуже виклично дивився на дівчину. Через годину він зателефонував і сказав, щоб вона зайшла до нього, бо його дружина не вдома.

Там він розповів, що давно її собі уявляв, і що вона дуже засмутила його тим, що вона робила із хлопцями. Також він сказав, що Сара тепер має задовольняти його так само часто, як і хлопців, щоб компенсувати свої гріхи і біль, який вона йому спричинила. Запитав у дівчини, чи достатньо вона сильна, щоб зняти бюстгальтер, бо тоді вона зможе просунутися у ордені. Запитав число, і після відповіді він записав першу галочку у зошиті, коли дівчина орально його задовольнила. 

До іспиту так тривало. Вони іноді зустрічалися, і дівчина намагалася «загладити» свою провину за те, що спричинила.

Але «борг» не зменшувався,

вчитель завжди знаходив ще один час, коли йому здавалося, що дівчина була з хлопцем, і розповідав, що сталося, і додавав до інших. Були побачення у школі, у квартирі вчителя і у квартирі члена ордену. Але план був у тому, щоб після іспитів вчитель відпустив дівчину. Золтан Нагі-Йені ніколи не вступав у сексуальні стосунки з проникненням, він казав, що цнотливість — це головна чеснота жінки в ордені, і щоб у дівчини залишився щось для її чоловіка. 

З наближенням кінця навчального року тиск на Сару посилювався. Вона мусила приховувати це вдома, іноді брехала, що ночує у подруги. Водночас він систематично ізолював її від колективу. 

Одного разу він побачив, як на коридорі Сара масажує шию хлопця-однокласника. Того вечора він страшенно кричав на дівчину: як вона може дозволити собі, щоб інший чоловік торкався її, якщо він її має задовольняти?

Навіть коли у них була вдома дружина, він все одно кликав її до себе, і навіть хотів, щоб дружина і дівчина мали дружні стосунки. Сара також мала доглядати за новонародженим його дитини, а потім ходити гуляти з дружиною, ходити по магазинах тощо. Водночас, коли дружина засинала з малюком, Сара мусила підняти свою спідницю. Вже тоді заборонялося носити білизну не тільки у ордені, а й у цивільному житті. 

Цікаво, що Золтан одного разу розізлився перед дружиною, бо знайшов у її телефоні відео, де Сара сидить на шиї у хлопця під час концерту. Він почав кричати, і 

це був перший випадок, коли він фізично образив свою ученицю. 

Дружина саме не була у кімнаті, але вона вдарила дівчину ногою і в іграшки малюка, і малюк, злякавшись, заплакав. 

Що дружина, яка теж була вчителькою, була дуже пригнічена вдома, ми не можемо визначити. Сара згадує, що вона дуже зліться на жінку у певний момент, і що вона повинна була здогадатися, що там відбувається. А ще, родинний друг чи ні, вона могла б подумати, що чоловік часто буває у них, і що він там робить.

Сара також розповідає, що вчитель колись говорив їй про жінку, яка була його музою і нібито хотіла повернутися до його прихильності. А хто такі музи? За словами Сари, Золтан Нагі-Йені багато років потому розповів, що кілька дівчат-учениць позували йому голими у класі. Він нібито просто дивився на них і писав погані вірші. 

З наближенням іспитів у Сара дуже погіршилося здоров’я. Вона багато схудла, гормональний баланс порушився. Але вона сподівалася, що це закінчиться, бо так було домовлено з Нагі-Йені. Вона хотіла звільнитися, вважала, що якщо віддасть «борг», то звільниться, 

але ситуація пішла у ще гірший бік. 

На іспиті з румунської мови в неї зателефонував вчитель і сказав, що її малюк у лікарні, його потрібно реанімувати. Виявилося, у дитини цукровий діабет. Великий Майстер звинуватив Сару, переконав її, що вона сама винна, бо живе аморально, і через це він розізлився і вдарив її малюка по іграшках. 

Сара повірила, бо не мала іншого пояснення, як дитина могла так швидко погіршитися. Вона відчула провину. Золтан Нагі-Йені ще й сказав їй купити для дружини і дитини продукти і принести їх у лікарню. 

Тоді він уже систематично бив її і навіть іноді вдаряв ногою. 

Зі сходом літа і з тим, що Сара вже почала вірити, що позбавилася цього кошмару, вчитель передумав. Спочатку він маніпулював нею, мовляв, у нього дуже важкий період через малюка, і тільки Сара його розуміє, а дружина — ні. 

Духи — це родина

Дівчина поїхала до Клужа на університет. Тоді вона отримала від Великого Майстра кільце з гравіруванням двох імен — її духовних імен: Міхкехель (у дівчини) і Мендюх (у вчителя). Він сказав, що це кільце її захистить, і заборонив їй спілкуватися з хлопцями. Він визначав, з ким вона може жити і зустрічатися, і контролював її з відстані. Часто вона мусила повертатися додому для участі у діяльності ордену, і більшість батьків навіть не знали, що вона у місті. 

У дівчини зовсім не було хороших шкільних років. Золтан Нагі-Йені постійно просив її робити голі фотографії з різних місць, і через веб-камеру вона мусила виконувати все, що він вимагав. Вона не могла ходити на дозвілля, і тому не могла заводити друзів. 

Вона була самотньою, і це посилювалося тим, що вона рідше поверталася додому, бо Великий Майстер у одному з електронних листів (він постійно змінював їх і створював нові) знайшов голі фотографії Сари. Вчитель казав, що вона йому нав’язується цим, а дружина, здається, прийняла цю пояснення. 

Окультизм, чорна магія і BDSM

До третього курсу університету дівчина дуже хотіла щось розповісти про все це, і Золтан Нагі-Йені став ще більш жорстким. 

Золтан Нагі-Йені роками формував у Сари образ себе як провісника, який спілкується і має зв’язки з духами.

Дівчині потрібно було облаштувати в кімнаті свій вівтар, перед яким вона мала проводити ритуали. Вівтар містив уривки віршів Майстра і різні малюнки. Золтан Нагі-Йені переконав членів ордену, що він має особливі здібності. Він навчив її ворожити за картами Таро і користуватися оракулом, щоб спілкуватися з покійним дідусем, якщо захоче. 

Часто через веб-камеру Сара мусила проводити ритуали з допомогою чаші. Золтан Нагі-Йені казав, що ці ритуали захистять її від злих духів. 

Контроль над дівчиною проявляється у тому, що вона доходила до рівня, коли мала робити сечовий ритуал і за вказівкою вчителя пила свою сечу. Бувало й таке, що вона виконувала ритуал із калом. У такому випадку вчитель посилав її до себе і казав, щоб вона «відпустила Мендюха», тобто свого гнівного духа, і вона відчувала, що у кімнаті темніє, і щось починає її душити.

Якщо раніше історія не була такою жорсткою:

злочинець, що посилав їй накази через веб-камеру, все більш ускладнював їй сексуальні завдання. З часом їй доводилося колоти груди кров’ю, а іноді — голою стояти у вікні. Наступного разу колишній класний керівник викликав її у свою стару школу і наказав лизати унітаз у хлопчачому туалеті.

Риторика вчителя полягала в тому, що кожне таке завдання підвищує рівень дівчини. Вона назвала себе жрицею — це був серйозний крок порівняно з тим, що спочатку її називали непотрібною служницею. Але Сара почала погіршуватися з кожним виконаним завданням.

Після закінчення університету вона відчула, що у неї недостатньо професійних знань, і вирішила пройти курс у іншому місті. Звичайно, все починалося знову: потрібно було розповідати, з ким спілкується, де буває, чим займається. Потім з’явився старий друг Нори, який жив у тому ж місті і якого Сара раптово мусила залишити за наказом Золтана Нагі-Йені ще у 12 класі. 

Після того, як Золтан Нагі-Йені розізлився і посварився з Сарою, він, зрештою, «відпустив» її, і сказав, що дозволяє їй лягати з будь-ким, але має знати, хто її господар.

Але зупинимося тут і подивимося, як могла почуватися Сара, якщо відкинути думку, що Золтан Нагі-Йені справді має окультні сили. Психологія сучасності може це пояснити, і я зараз покажу,

як працює один із найгірших і найскладніших видів зловживань.

Якщо потрібно назвати процес, з яким стикнулася Сара, то це — травматичний, довготривалий контроль, у рамках якого вижила особа інтерналізує агресора. 

Щоб я міг якомога точніше сформулювати, що пережила Сара у зловживальних стосунках, я перечитав кілька основних праць у цій галузі. Звичайно, стаття пройде професійне рецензування.

Книга, яка, можливо, найбільше допомогла, ще не перекладена українською. Джаня Лаліч Bounded Choice досліджує, чому навіть розумні, рефлексивні люди залишаються у системах сильного контролю. Концепція bounded choice означає, що рішення жертви здаються вільними, але насправді вони приймаються у внутрішньо сформованих ідеологічних і емоційних рамках. Візія лідера — це не зовнішній обов’язок, а внутрішня реальність особи.

У цьому контексті віра у надприродні або 

окультні сили — це не ірраціонально, 

а логічний наслідок системи. Лаліч наводить багато прикладів, коли послідовники приписують лідеру фізичні реакції (задихання, непритомність, біль, параліч). Суть контролю — у тому, що жертва сама підтримує систему у своєму тілі і думках.

Звісно, є багато української літератури, яка допомагає зрозуміти стосунки Сара і Золтана Нагі-Йені. Ференці Шандор у своєму класичному творі Мовний конфлікт у дорослих і дітей описує ідентифікацію з агресором. Дитина — або підлегла особа — заради виживання внутрішньо приймає логіку, голос і правила агресора. Це не свідомий вибір, а адаптивна реакція на нездоланну владну ситуацію.

Ця теорія допомагає зрозуміти, як фраза вчителя може стати внутрішнім наказом, що викликає автоматичну фізіологічну реакцію (задихання), навіть коли агресор уже не присутній фізично.

Книга Джудіт Герман Травми і зцілення аналізує психологію ситуацій «застрягнення», тобто полону. До них належать домашнє насильство, секти, військовий полон і інші асиметричні стосунки. Вона описує, що у таких ситуаціях жертва втрачає довіру до власного сприйняття реальності і 

агресор стає «мірою реальності»

Одна з ключових ідей книги — це внутрішній агресор. За Герман, голос, погляд і погрози агресора перетворюються у внутрішню психічну структуру. Це пояснює, чому вербальні або символічні дії викликають миттєві фізіологічні реакції: тіло сприймає їх як реальну загрозу, базуючись на попередньому досвіді навчання.

Оскільки головна влада у системі ордену схожа на сектантську модель, і у цій історії присутнє магічне мислення, допомагає інтерпретувати роботу Мегарет Талер Сінгер у книзі Cults in Our Midst. У цій галузі допомагає розуміти, як у закритих або напівзакритих системах виникає психологічний контроль, коли харизматичний лідер поступово знищує автономію послідовників.

Додайте нам 3,5% податку на доходи, щоб з’ясувати, куди йде решта вашого податку!

Вона присвятила окремий розділ тому, що називає «містикою маніпуляції»: коли лідер використовує надприродні, духовні або «енергетичні» сили і послідовно підкріплює це ритуалами, мовою і емоційним тиском.

У книзі багато прикладів, коли послідовники відчувають реальні фізіологічні симптоми (задихання, непритомність, біль, параліч) лише через слова або погрози лідера. Це не психоз, а навчені, кондиціоновані відповіді, у яких страх, піддатливість і внутрішня влада працюють разом. Відчуття влади стає внутрішнім, і лідер може діяти і без фізичної присутності. 

Тіло реагує на те, що вже прийнято розумом як реальність

Допомогла мені і книга Роберта Дж. Ліфтон Thought Reform and the Psychology of Totalism. Ліфтон описує вісім критеріїв мислореформ, один із яких — «містика маніпуляції». Це складний структурований психосоціальний процес, у рамках якого уявлення про реальність поступово трансформується у владних стосунках. Це означає, що влада позиціонує себе як знаєча і має право керувати життям, здоров’ям і долею інших. Послідовники сприймають лідера не просто як людину, а як трансцендентну авторитетну силу.

Ліфтон наголошує, що у таких системах психічний вплив має психосоматичні наслідки. Тіло реагує на те, що вже прийнято розумом як реальність. Задихання, паніка або параліч — це не імітація, а внутрішньо сформовані команди. Тіло сприймає їх як реальну загрозу, базуючись на попередньому досвіді навчання.

Зміщується спосіб сприйняття реальності і оцінки власного досвіду. У цьому процесі особа дедалі менше покладається на зовнішні орієнтири, і головним джерелом реальності стає інтерпретація системи або лідера.

Світ не такий простий, щоб зловмисник був злим, 

особливо якщо на початкових етапах він давав багато безпеки. Вчитель ще рано пообіцяв Сарі заповнити її батьківську порожнечу, і тоді він почав її наповнювати увагою і подарунками. Вижила особа відчуває амбівалентні почуття до зловмисника: вона і боїться, і отримує якусь ірраціональну турботу. Ці суперечливі почуття — психологічні кайдани. 

Зловмисник також нав’язує жертві ілюзію, що її воля має значення. Постійно повторює, що вона вже перейшла межі, і представляє себе як той, хто діє за власним бажанням, і перекладає відповідальність на неї.

Для Великого Майстра особливо важливо, щоб дівчина кожного разу підтверджувала свою згоду. Вона, соромлячись, приховує свою провину, її соціальні зв’язки руйнуються, і з часом вона все більше стає центром уваги зловмисника. У цій формі насильства багато команд стають настільки очевидними, що фізична присутність не потрібна для підтримки контролю. 

Найкраще показує масштаб зловживань те, що Сара, яка 

вірила, що вчитель наповнений окультною силою, 

відчувала задушення вже від його слів. Що потрібно, щоб так почуватися? Великий Майстер постійно підсилює образ себе як провісника, що має зв’язки з духами, і тому має магічний вплив на молодих членів ордену. 

До того, як це сталося, вчитель вже довгий час «володів» Сарою. Вона не ставила під сумнів його авторитет, і його слова мали гіпнотичний вплив. Оскільки у минулому він неодноразово фізично її зловживав, він навчив її, що слова — це реальна небезпека, і що раніше вона вже зазнавала репресій. Тому для зловмисника достатньо одного речення, щоб викликати у тілі травматичну реакцію. 

Якщо вижила особа сама вірить, що чоловік має особливі, містичні сили, це ще більше посилює його владу. І тоді психологічна загроза може перетворитися у фізичну реакцію.

Що стосується вразливості Сари, то не має значення, що більша частина сексуальних зловживань сталася, коли їй було вже 18 років, адже все почалося набагато раніше. Зловживання владою — це не питання віку, а глибини залежності, яку вона раніше сформувала. І видно, що Великий Майстер почав формувати контроль ще задовго до сексуальних дій. 

Найтемніша година — перед світанком

Після року Сара повернулася до Бая-Маре і почала працювати. Тут починається її шлях до одужання, адже одна колега, яка проявила до неї багато співчуття, запитала, що з вчителем, бо у громаді вже багато говорять, що «у нього є коханка». Сара не знає, коли у місті стало публічно відомо, що вона має стосунки з Великим Майстром. Їй було боляче, що її вважають коханкою, і що ніхто не бачить, що зробив із нею вчитель, і що вона сама не бачить шансу, що громада зрозуміє. 

Сара сказала, що підтримує зв’язки з хлопцем, і це розлютило Великого Майстра. Але вона тоді вирішила більше не тримати в собі ці події. У цей період вона познайомилася з майбутнім чоловіком.

Нехай розповідає тепер чоловік:

«У 2017 році я отримав запрошення на робоче місце Сари, і згодом її кілька разів запрошували на майстер-класи. Там вона працювала у стипендії з моєю колегою, і я вперше почув, що у місцевій історичній школі ходять чутки про Золтана» — пояснює Бела.

У червні 2018 року він зустрів Сару і почав з нею спілкуватися, але чим більше дізнавався, тим більше дивувався ордену. «Я питав, що вони роблять у ордені, і мені не дали конкретної відповіді, а сказали, що у сучасному світі людям важко сприймати те, що вони роблять».

Згодом їхні розмови стали регулярними, і Сара почала відкриватися молодому чоловікові. Але говорила він дуже туманно і уривками. Тоді ще Сара думала, що це любовна історія з Майстром, і все закінчилося погано.

Золтану Бела з дитинства цікавили окультні теми, і з часом, дізнавшись більше, він почав їх боятися. «Коли я почав з нею спілкуватися, вона говорила напівсловами, і стало очевидно, що це — сектантська модель, яку я досліджував багато. Було цікаво, що вона — одна з головних членів ордену, і нічого про це не знала. Мені здавалося, що вона мені перша розповіла, що з нею сталося. У мене було подвійне відчуття: потрібно щось робити, щоб врятувати цю дівчину, але з часом, коли ми більше спілкувалися, між нами почала формуватися любовна історія» — розповідає молодий чоловік.

Наступний фестиваль «Головна площа» — знову у Бая-Маре.

Але Сара не прийшла на заплановану зустріч, її телефон взяв колишній учитель, і сказав, що Сара не хоче з ним спілкуватися. Тоді Бела сказав: — Тоді зустрінемось ми!

«Він був дуже стриманий і ввічливий, але коли я спробувала його поставити перед фактом, він став агресивним. Ми почали говорити про Сару, і я сказав, що якщо потрібно, я боротимусь за цю дівчину. Він сказав, що добре, і що у нього є дружина, і він її відпускає» — цитує напівзасмучено Бела, що говорили під час розмов.

Але він так і не відпустив. Сара зникла. Пізніше вона пояснила, що Золтан заборонив їй. Вона не спілкувалася з ним майже рік. Тоді вона була на дні, і її госпіталізували, де їй поставили діагноз біполярний розлад. Як тільки почала одужувати, вона написала Белі.

«Ми знову зустрілися наступного літа. Здавалося, що вона зрозуміла, що я був правий, і що її стосунки з Золтаном — не нормальні, і почали говорити інакше. Було видно, що у нього серйозні проблеми, і я знав, що тепер моє завдання — зробити так, щоб він став краще. І, до мого здивування, за два місяці він вийшов із кризи»

Дівчина і далі підтримувала зв’язки з Великим Майстром, але її довіра до Бели зростала, і контроль Золтана зменшувався.

Час минає, і правда починає спливати

Минув ще один рік, і дівчина почала помічати деякі речі. Наприклад, що у неї є близько десяти електронних адрес, які вона створила за вказівкою вчителя, і всі вони пов’язані з орденом. Бела сказав їй видалити або змінити їх, щоб не нагадували про минуле.

«Я почала читати листи, і тоді почала складатися картина. Сара теж зрозуміла, що її використовували, і що вона не сама добровільно була у цій ситуації, як їй казали. Ми по черзі переглядали пошту, і це знову було важким періодом для Сари. Ми просто їх видалили, щоб не було шансів, що вона їх знову прочитає і повернеться до історії» — розповідає Бела. Деякі листи він зробив скріншотами, і вони зберігаються у редакції.

У 2019 році Сара згадала, що Золтан Нагі-Йені говорив, що ще були інші. Вони з Белою почали шукати людей. До 2023 року вони вже контактували з Зітою і Норою. Бела і Сара тоді повернулися з Угорщини до Бая-Маре і майже одразу знайшли їх — Орса (згодом розповімо її історію) і один із друзів, які хотіли дізнатися, «як можна почуватися краще». 

І раптом, коли Бела вже був впевнений у своїх висновках, він зайшов до школи. Запитав у директорки Мастан Елізи, чи щось чула. Вона сказала, що так, і що вже говорять про це на ринку, але жоден учень не подав письмову скаргу. Це — лише плітки, і вона не має наміру нічого робити. 

Це вже не перша історія, коли бачимо, що вчителі або керівництво школи не реагують у таких випадках, хоча потрібно повідомляти правоохоронні органи і дитячі служби. Ті, хто цього не робить, можуть опинитися під кримінальним переслідуванням. Про це ми знову поговоримо пізніше.

Знайомимося з іншим свідком 

Нора — трохи самотня дівчина, їй важко налагоджувати контакти з однолітками, і вона часто відчувала себе ізольованою. Золтан Нагі-Йені вже у 7-му і 8-му класі пропонував їй приєднатися до ордену, але через різні причини вона приєдналася лише у 9-му класі. З її початкового класу було близько восьми учнів.

У 2020-х роках вона закінчила школу і каже, що grooming відбувався настільки поступово, що вона цього не помічала. «Мене розподілили по групах, він сам мене поставив поруч і я була найнижчою у ранзі, я була його служницею. Мені було 15–16 років, і він просив допомогти йому з одягом, я бачила його голим. Він вимагав, щоб я була голою під час цього» — розповідає про шокуючі подробиці. Золтан Нагі-Йені все це ідеологізував для неї.

У той час у Нори також забороняли носити нижню білизну. Вона згадує, що тоді її це запровадили, хоча між її випадком і Сара — щонайменше п’ять років. Контроль продовжувався тим, що Великий Майстер або один із лицарів торкався її, іноді — перед іншими.

Нора ж зазнала гіршого за інших. Вчитель постійно викликав її у свою намет, щоб вона показала, що вона без нижньої білизни. Іноді він торкався її, казав, що «має перевірити, як вона розвивається», брав її за сідниці і груди, питав, чи вже має сексуальні стосунки. Казав, що доки вона «чиста», її не торкнуться вагінально, але від тих, хто вже не є чистим, очікує, що вони задовольнять вищих за рангом членів, якщо хочуть просунутися у рангах і не залишитися назавжди служницею.

Чоловік постійно «проповідував», ідеологізував свої дії, готуючи дівчину до наступної фази.

Назва предмету: введення у сексуальні зловживання

Він проводив для всіх членів ордену так звані «навчання», але «навчання» Нори фактично було введенням у різні ступені сексуальних зловживань. Часто він говорив, що ціль — це, наприклад, використовувати чашу для священних ритуалів і тіло дівчат для ритуального столу.

«Він казав, що хоче зробити зі мною так, щоб я пішла у ліс, де у нього є побудований вівтар, і що він і його лицарі мене обприскають, тобто разом еякуляція, і пояснював, що це — цілком середньовічний ритуал, і що це мене захистить від злих сил» — розповідає дівчина. 

За його роллю він був священиком, і у середньовіччі, якщо хтось був священиком, він міг перевірити, чи дівчина — цнотлива перед шлюбом. Інший спосіб — це отримати «святість» і «захист»: для цього «їй потрібно було поглинути насіння», тобто її потрібно було орально задовольнити, оскільки вона — цнотлива. Якщо вона вже не цнотлива, тоді — проникнення.

«Навчання» часто проходили у школі, у класі. 

Великий Майстер вимагав, щоб дівчина завжди була у напівпрозорій білизні не менше півгодини. Вона мусила ходити по класу, а чоловік часто її торкався.

Щоб з’ясувати, чому ніхто не помічав, що вчитель зловживає учнями у класі після уроків, ми звернулися до Вараді Ізабелли, тодішньої директорки Ньомет Ласло. Вараді сказала, що ніколи не чула чуток про те, що Золтан Нагі-Йені зловживає своєю владою. За її словами, дівчата захоплювалися ним, але він це добре контролював. Вона додала, що не лише їй, а й багатьом іншим вчителям були доступні ключі від школи, бо не було чергового охоронця — Міністерство не погоджувало оплату цієї послуги. 

Коли я запитала Нору, що вона відчувала під час цих випадків, вона без вагань відповіла, що страх. «Хоча він ніколи не погрожував, я боялася. Не за себе, а, скажімо, щоб не нашкодити своїй родині. Він був великим і стверджував, що розуміє зброю» — каже дівчина. Це було і через страх, і через те, що вона вже тоді була ізольована, коли вступила до ордену, і з того часу ще більше. Їй доводилося все більше і більше виконувати його вимоги, щоб задовольнити трьох лицарів на лісовому вівтарі орально, або дозволити їм еякуляцію у себе.

На цю межу вона, мабуть, дійшла у 2017 році, якщо вірити її спогадам, і тоді вона, здається, зрозуміла, що з нею відбувається.